Tag arkiver | skovlyskolen

Digital læring gør elever til medproducenter

Interview med Nana Boesen, Skovlyskolen Underviser i dansk, musik, matematik og har specialklasser. Har undervist 6 år på Skovlyskolen Hvad har du lært om digital læring i dag, som du kan bruge i undervisningen? Det er meget motiverende for eleverne at arbejde med Apps og iPads. I forhold til differentieret undervisning og specialklasser tænker jeg […]

Fortsæt læsning 0

Elevproduktioner og projekter bliver skarpere og flottere

Interview med Thomas Bertelsen, Skovlyskolen,  idrætsvejleder og lærer i natur og teknik og matematik Hvad har du lært på kurset ? Jeg har lært at lægge lyd på videoer og nogle andre tekniske detaljer som at fade ind og ud. Jeg har arbejdet med iMovie før, og vi har en rigtig god videndeling her på […]

Fortsæt læsning 0

Fremtidens skole: HOP&ROCK giver forsmag

Skovlyskolen har arbejdet sammen med Rudersdal Musikskole til årets HOP&ROCK. Det giver børnene nye muligheder for læring og trivsel, og erfaringerne kan bruges fremadrettet. Når den nye folkeskolereform træder i kraft efter sommerferien, kommer der øget fokus på samarbejde med eksterne parter – det kaldes også ”den åbne skole”. Det styrkede samarbejde mellem skoler, foreninger […]

Fortsæt læsning 0

Elever bliver mere selvhjulpne med digital læring

”Undervisningen tager i højere grad udgangspunkt i elevernes faglige niveau, og vi undgår en del af de tidskrævende spørgsmål, vi ofte kan se i vores egen matematikundervisning i Danmark. Eleverne bliver mere selvhjulpne”. Sådan fortæller matematikvejleder Jonas Juul Hansen, Sjælsøskolen, der i april har været studietur til USA for at se på digital læring. Han […]

Fortsæt læsning 0

Elever bliver opslugt og motiveret af undersøgende undervisning

Bo Harthimmer, naturfagslærer og undervisningsvejleder på Skovlyskolen, og hans elever deltager i naturfagsmaraton i april 2014. 1. Hvad betyder det for elevernes motivation og læring, når undervisningen er undersøgende? Der er en meget stærk motiverende faktor for eleverne ved undersøgende opgaver, som er vigtig at dyrke. Jeg har et meget klart eksempel i forbindelse med […]

Fortsæt læsning 0

En “matematik-nørd” in heaven

Af Jesper Hviid Andersen, lærer og undervisningsvejleder i matematik på Skovlyskolen For mange mennesker vil tanken om 5 dage pakket med matematik være en frygtelig tanke. For mig er det udsigten til 5 dage i himmeriget. Jeg er netop blevet inviteret til New Orleans og Maine af Rudersdal Kommune sammen med en vejlederkollega fra Sjælsøskolen, […]

Fortsæt læsning 0

Engelsk i 1. klasse: ”Læreren skal turde lege”

Fremmedsprogene skal styrkes, hvis danske unge fremadrettet skal kunne begå sig i en global verden. Derfor skal eleverne ifølge den nye folkeskolereform have tidligere og mere undervisning i fremmedsprog som engelsk og tysk. Flere skoler i Rudersdal Kommune er allerede gået i gang med at undervise børn i engelsk allerede fra 1. klasse. Mai Allermand […]

Fortsæt læsning 0
Rudersdal Kommune logo
91