Tag arkiver | lærer

SYNLIG LÆRING: Lærer går fra at være dirigent til vejleder

Måltavle, elevfeedback rullende afleveringer giver lærer mere tid til mere individuel vejledning ”Det er rigtigt rart, at vi kan se mål for færdigheder og viden på en tavle, når vi er i gang med et læringsforløb. Vi taler om dem, før vi går i gang med fx et forløb om H.C. Andersen, men undervejs kan […]

Fortsæt læsning 0

Kæmpetoilet og oversvømmelse giver elever ny viden om klima og vand

”Det er noget andet end at sidde ned indenfor og have natur og teknik. Her kan vi være udenfor og lave en hel del omkring faget, og det overrasker mig, at vi mennesker forbruger så meget kul, og der findes så mange rotter i København”. Det siger 12-årige Mathias Hoff Qvist, der går i 6. […]

Fortsæt læsning 0

Skoleelever går frivilligt foran med oprydning

”Har du husket at sætte dine sko og jakke på plads?” Elever i indskolingen på Birkerød Skole får ofte spørgsmål som dette, når de går rundt i garderoben eller på gangene. Spørgsmålet kommer ikke fra en lærer eller pædagog, men derimod en ’oprydnings-helt’. Siden begyndelsen af 2016 har elever frivilligt meldt sig som ’oprydnings helte’: […]

Fortsæt læsning 0

Skole gør elevers læring og fremskridt synlig

Når elever på Skovlyskolen i Rudersdal Kommune kommer ind i deres klasser, viser plakater fx differentierede mål for naturfag og dansk. Plakaterne er resultatet af et tæt og fokuseret samarbejde. ”Elever i 2. klasse er generelt meget glade for at læse om fagbøger om fx dyr, og det vil vi gerne styrke ved at sætte […]

Fortsæt læsning 0

Lærer: Sæt synlig læring på plakaten og gør eleverne selvstændige

”Eleverne bliver mere selvstændige, for de kan læse instruktionerne til, hvordan de kommer i gang med at lære. De bliver mere systematiske i deres tilgang, og det er med til at holde deres læring i gang”. Det siger lærer og impact coach Camilla Garfort fra Toftevangskolen i Birkerød. Hun står sammen med kolleger for at […]

Fortsæt læsning 0

Elever kan lære om energi og klima ved at bygge solcellebiler

Hvem kan lave den hurtigste solcellebil? Sådan lød udfordringen, da naturfagslærerne Peter Olesen og Tina Læbel fra henholdsvis Dronninggårdskolen og Sjælsøskolen var på kursus i at lave solceller. Peter Olesen, Naturfagslærer på Dronninggårdskolen Hvilke forventninger havde du før kurset? Jeg havde en forventning om, at jeg ville lære at sammensætte solceller og bygge en bil […]

Fortsæt læsning 0

Se hvad lærere og aktører mener om åben skole

To lærere og to aktører, der har deltaget i ’speeddating’ i juni 2015, fortæller om muligheder og udfordringer ved åben skole: Jan Lund, samfundsfagslærer på Trørødskolen Hvad synes du om, at skoler og aktører mødes om åben skole? Det er super godt at høre om de forskellige tilbud, og jeg undrer mig over, at ikke […]

Fortsæt læsning 0

Lærer: Flipped classroom sætter eleverne i centrum

Når lærernes tavleundervisning bliver omsat til videoer, kommer det alle elever til gode uanset fagligt niveau og forudsætninger. Det mener lærer Mads Kragh-Ryding fra Birkerød Skole. Han har arbejdet med ’flipped classroom’ siden 2013. ”Vi får meget positiv respons fra både de dygtige elever og dem, der har større vanskeligheder. De dygtige kan komme hurtigere […]

Fortsæt læsning 0

Elevproduktioner og projekter bliver skarpere og flottere

Interview med Thomas Bertelsen, Skovlyskolen,  idrætsvejleder og lærer i natur og teknik og matematik Hvad har du lært på kurset ? Jeg har lært at lægge lyd på videoer og nogle andre tekniske detaljer som at fade ind og ud. Jeg har arbejdet med iMovie før, og vi har en rigtig god videndeling her på […]

Fortsæt læsning 0

Lærer: Sådan kommer du i gang med iPad i skolen

Fysiklærer Peter Olesen giver gode råd til lærere, der skal i gang med at bruge iPads i undervisningen:

Fortsæt læsning 0
Rudersdal Kommune logo
96